Dobrý vztah mezi naším domácím mazlíčkem a dětmi v domácnosti je nezbytný pro harmonický rodinný život ; ale aby to bylo možné, je nutný zásah dospělých. Musíme stanovit určitá základní pravidla, aby se oba navzájem respektovali a hráli si, aniž by si navzájem ubližovali. Toto jsou některé z klíčových bodů, které nám pomohou tohoto cíle dosáhnout.
Emocionální a vzdělávací výhody společného života dětí a psů
Děti, které vyrůstají se psy, si často vypěstují větší empatii a citlivost vůči ostatním. Interakcí s živou bytostí, která cítí, potřebuje a vyjadřuje se jinak, se učí vžít se do situace druhého , interpretovat emoce a reagovat s péčí a respektem.
Psi se navíc stávají skvělým zdrojem emocionální podpory pro malé děti. Jejich neustálá, tichá a neodsuzující přítomnost jim pomáhá cítit se doprovázeny , snižuje každodenní stres a lépe zvládá emoce, jako je smutek, hněv nebo strach. Mnoho dětí spontánně vyhledá svého psa, když se cítí špatně, obejmou ho, pohladí ho nebo si prostě jen sednou vedle něj.
Život se psem také učí děti hodnotě každodenní zodpovědnosti . Krmení, výměna vody, pomoc s kartáčováním nebo doprovázení psa na procházkách jsou malé rutiny, které je učí, že blaho jiného živého tvora nezávisí na jeho náladě , ale na důslednosti a odhodlání.
Několik vědeckých studií také naznačuje, že děti, které žijí se psy, mohou projevovat menší úzkost , lepší socializační dovednosti a vyšší sebevědomí , protože se cítí pro své zvíře důležité a vnímají, že je přijímá takové, jaké jsou.
Tipy, jak naučit dítě respektovat psy
Nejprve musíme dítě naučit respektovat psí prostor a naopak. Mějte na paměti, že dítě si může osvojit návyky, které zvířeti vadí, jako je přílišné objímání, šplhání po něm nebo přikládání obličeje k jeho čenichu. Je velmi důležité dítěti vysvětlit, jak se s mazlíčkem zacházet, hladit ho jemně , aniž by ho tahalo za srst nebo ho škrábalo, vyhýbat se tahání za ocas nebo uši a neopírat se o jeho tělo. Jinak by pes mohl reagovat kousnutím.
Základním pravidlem, které by se děti měly naučit, je nerušit psa, když jí nebo spí . U misky s jídlem nebo při hlubokém odpočinku potřebuje zvíře klid a ticho a cítí se zranitelnější, takže může reagovat obranně, pokud je jeho prostor narušen. Vysvětlení dítěti, že pes má také „svůj čas“, mu pomůže vnímat ho jako člena rodiny, ne jako hračku.
Je také zásadní, aby se děti naučily vyhýbat se náhlým pohybům nebo křiku v blízkosti psa, zvláště pokud je pes v klidu nebo vyděšený. Běh před některými psy, spěch na ně nebo jejich překvapení zezadu může vyvolat strach nebo nadměrné vzrušení. Naučit dítě přistupovat pomalu, ze strany, a nechat psa nejprve očichat jeho ruku, je velmi jednoduché gesto, které výrazně zlepšuje komunikaci.
Zapojení dítěte do každodenní péče o psa nám v tomto procesu pomůže . Mohlo by například kartáčovat srst psa, naplnit mu misku s vodou a doprovázet nás na procházkách. To vše by mělo probíhat pod naším dohledem a úkoly přizpůsobit věku dítěte: mladší děti mohou pomáhat s vodou nebo uklízením hraček, zatímco starší děti mohou brát na krátké procházky nebo pomáhat s krmením.
Pochopení neverbální komunikace je klíčem k harmonickému soužití mezi dětmi a zvířaty. Děti by měly vědět, že psi komunikují především řečí těla . Tímto způsobem mohou předvídat, kdy se pes cítí dobře a kdy potřebuje prostor.
Jak dítěti vysvětlit řeč těla psa
Je vhodné, aby dítě pochopilo, že když pes vrtí ocasem a sklání tělo i hlavu, projevuje to štěstí nebo euforii. Musíme mu však vysvětlit, že samotné vrtění ocasem nestačí: pes může vrtět ocasem a přesto být nervózní nebo se cítit nepříjemně, takže je vždy nejlepší pozorovat celé jeho tělo.
Pokud má pes nastražené uši a ocas klidně a vzpřímeně , je napjatý a velmi bdělý vůči tomu, co se děje. Pes, který vleče své tělo po zemi s ocasem mezi nohama a ušima dozadu, sděluje, že se podřizuje jinému jedinci, ať už člověku nebo zvířeti, kterého považuje za vůdce, a pravděpodobně se bojí nebo je nejistý, takže není vhodná doba trvat na hře.
Mezi další známky nepohodlí, které můžeme dítě naučit rozpoznat, patří rychlé olizování tlamy, když není jídlo, zívání vytržené z kontextu, odvracení hlavy, aby se pes nedíval, stahování se dovnitř nebo schovávání se, nebo ztuhnutí při objetí. Všechny tyto projevy chování naznačují, že psa je třeba nechat na pokoji.
Podobně psi přijímají informace prostřednictvím neverbální komunikace svých majitelů . Pokud se dítě přiblíží ke zvířeti příliš blízko, aby ho obejalo nebo přiblížilo obličej, pes to může interpretovat jako provokaci. Je to proto, že u vlčích smeček, předků psů, tento typ přístupu naznačuje zastrašující chování. Na druhou stranu, příliš dlouhý pohled přímo do očí psa může být vnímán jako výzva, proto je nejlepší naučit dítě dívat se na psa jemně a střídat pohledy s jemnými dotyky.
Když dospělí pomohou dítěti klidně pozorovat tato gesta, aniž by ho kárali, začne si malé dítě samo regulovat své chování : naučí se, že pokud se pes vzdálí, zívne nebo se schová, je čas zastavit se a dát mu prostor, stejně jako by si přálo, aby to udělali pro něj, kdyby bylo unavené nebo naštvané.
Dítě a respekt k prostoru a času psa
Dítě, které respektuje prostor a čas, kdy pes potřebuje soukromí a klid, projevuje pochopení pro svého psího přítele a ukazuje, že jejich vztah je dobře nastavený. To platí, když pes jí nebo spí; potřebuje klid a ticho a dospělí by měli dítěti vysvětlit proč: je to jeho „soukromý pokoj“ a všichni potřebujeme čas o samotě.
Tato úcta musí vycházet i od zvířete. Musíme mu ukázat jeho hranice, dohlížet na jeho hru a opravovat ho, když reaguje negativně . Postačí rázné „NE“, spolu s tím, že ho na několik minut od dítěte odtáhneme, poté ho přesměrujeme na klidnější aktivitu a odměníme ho, když v přítomnosti dítěte projeví klidné chování.
Pokud u psa pozorujeme přetrvávající známky agrese nebo nebezpečného chování – jako je časté vrčení, pokusy o kousnutí nebo agrese vůči dítěti – je vhodné se poradit s profesionálním cvičitelem psů nebo psím behavioristou. Odborník může posoudit příčiny (bolest, strach, frustrace) a navrhnout plán k nápravě a prevenci budoucích problémů, přičemž vždy upřednostňuje bezpečnost dítěte.
Je také důležité, aby pes měl svůj vlastní prostor , místo, kam se může uchýlit, když nechce být rušen. Můžeme mu k tomu zřídit koutek, umístit tam jeho pelíšek a hračky. Musíme dítě naučit respektovat tento prostor a vysvětlit mu, že když tam pes je, znamená to, že si chce odpočinout a neměl by být pronásledován ani volán ke hře.
Důrazně se doporučuje, aby dítě chápalo, že pes není hračka, ale živá bytost, která je závislá na naší péči a má své vlastní potřeby. To závisí na jasných vysvětleních od dospělých , ale také na tom, abychom jim šli příkladem: pokud se dospělí ke psovi chovají s respektem, dítě bude tento způsob interakce napodobovat.
Dítě je jako houba, pokud jde o učení, a snadno pochopí pravidla hry ve vztahu se svým čtyřnohým přítelem. Za krátkou dobu bude schopno rozeznat, kdy si pes chce hrát, nebo hledá klid a pohodu. Přesto je důležité, aby dospělý dohlížel na vztah mezi nimi, zejména v raných fázích, aby mohl zasáhnout dříve, než vznikne jakékoli napětí.
Různá společenská pravidla pro děti a psy
Pravidla komunikace a interakce psa se ne vždy shodují s pravidly lidské skupiny. Je vhodné děti těmto pravidlům naučit a také tomu, jak respektovat hranice při soužití se zvířetem. Dítě se tak naučí, že ne všechny bytosti spolu interagují stejně a že je nutné přizpůsobit své chování tomu, s kým je.
Pouta náklonnosti a přátelství, která se mohou mezi dítětem a psem vytvořit, jsou velmi zvláštní. Je to nezapomenutelný a jedinečný zážitek, který při správném vedení vštěpuje dítěti hodnoty, jako je trpělivost , empatie a tolerance . Každá procházka, každý okamžik tiché hry a každý okamžik společné péče toto pouto posiluje.
"Chůvy" psů a jejich zvláštní charakter
Obrázek: cgordon8527
Vzhledem ke své povaze se někteří psi lépe hodí k životu s dětmi . Jsou trpělivější, klidnější a užívají si společnost a hraní s malými dětmi. Ne všichni psi však snášejí život s malými dětmi snadno, a to je třeba zvážit při výběru psa. Je také důležité si uvědomit, že výcvik a socializace jsou pro každé plemeno nebo křížence klíčové.
Čivava se obecně nepovažuje za vhodného psa do rodin s dětmi. Chybí jí trpělivost a často je majetnická ke svému majiteli. Není to ani plemeno známé pro své potěšení z intenzivních her. To však neznamená, že čivava nemůže žít s dětmi a přizpůsobit se situaci. I když její temperament nemusí být ideální pro interakci s malými dětmi, je nezbytný zvýšený dohled a respekt k jejímu osobnímu prostoru.
Feny jsou obecně lepšími společnicemi pro děti než psi, i když to tak vždy není. Bývají trpělivější a méně teritoriální. Jsou učenlivější, klidnější a bývají velmi ochranitelské k dětem a starším lidem. Cvičitelé vodicích psů je často preferují kvůli jejich ochotě učit se. Feny jsou metodičtější a vytrvalejší a učí se rychleji. Jsou tolerantnější a společenské k cizím lidem a jiným domácím mazlíčkům. Lépe akceptují hierarchii a cítí se s ostatními lépe.
Přesto je dobré si uvědomit, že kromě pohlaví nebo plemene má významný vliv i předchozí historie psa , raná socializace, zkušenosti s dětmi a způsob, jakým rodina zvládá každodenní život.
Děti, které vědí, jak se starat o své psy
Je vhodné zapojit dítě do každodenní péče o psa . Může ho brát na procházky, kartáčovat mu srst, zajistit mu čistou vodu a doprovázet ho k veterináři. Tímto způsobem si dítě vypěstuje smysl pro zodpovědnost a pes ho bude vnímat jako starostlivého přítele, kterého musí respektovat. Ale především si děti, které mají psy, mohou s nimi hrát a budovat s nimi vztah.
Velmi malé dítě ve věku od jednoho do čtyř let se ke psovi vztahuje a interaguje s ním jinak než dítě starší čtyř let. Lezoucí dítě nemá stejnou schopnost spojit se se psem jako dítě, které ho může brát na procházky nebo s ním více interagovat prostřednictvím různých her. Batole, které teprve začíná chodit, se pravděpodobně bude chtít ke zvířeti přiblížit, chytit ho za srst, zatáhnout za ocas nebo za uši.
Pro dítě je pes tvor, který svým odlišným vzhledem velmi přitahuje jeho pozornost, a doporučuje se, aby rodiče již od tohoto útlého stádia začali dítěti vysvětlovat, že by k němu mělo přistupovat s respektem , aby ho nevyděsilo ani mu neublížilo. Tímto způsobem se vytvoří zdravý základ pro vztah, takže jak dítě roste a vyvíjí se, může si se psem vytvořit přátelské pouto a naučit se, že péče o jinou živou bytost je jedním z nejobohacujících zážitků, které může mít.
Tím, že přijmeme všechna tato opatření, zajistíme, že si náš pes vytvoří dobrý vztah s dětmi v domě, nabídneme těm nejmenším jedinečný zážitek a umožníme jim užívat si mnoha výhod, které každodenní kontakt se zvířetem přináší, vždy s respektem, dohledem dospělé osoby a důslednou výchovou jak psa, tak i dětí.